还有就是对于片尾处以及本片中经常出现的与观众进行隔空互动的场面，比如说要让观众记住一个咒符，要让观众在生活中当心等等。这些情节的设定我们可以参看《午夜凶铃》中的电话以及录影带等元素。毫无疑问，设置这些元素的本质目的就在于让观众们能体验一下心li理压迫。目的自然是为了让观众们更加沉浸于本片带来的故事剧情当中，不至于看完了本片就彻底地忘记了什么等等。这也是创作者的一种手法。

叶菲爸妈从大西北回来了，他们听说了亲家母的事，就拿了一袋呢绒丝袜子来医院看她。一看见丝袜，杨母干过的事，历历在目。她突然有了意识，想起了当年抄家的事！叶菲爸妈趁机帮她打开了心结，说这件事情，他们从来都没有放在心上。

教学，教的不只是表演技巧，更是情感。在吴子竞的课堂上，他注重启发孩子的创造力和表达能力，同时通过不断引导他们去发掘、发挥自己的优势，形成自信心。他认为，一个好的表演者需要的不仅仅是技巧和技能的培养，更需要的是文艺素养和情感的陪伴，只有从心灵深处发出的表演才能打动人心。

有观众看完电影后心情复杂、思绪万千，感悟道“原来在爱的世界里勇敢的人会先得到整个世界”。互动环节，有观众表示自己“哭到现场卸妆”，表示因为“爱和美食都不可辜负”，将沈阳最具特色的美食拌鸡架送给每一位主创，寓意着每个人都要享受“酸甜麻辣般的爱情”，把握当下，勇敢相爱！现场尾声，全场一齐亮起心形小灯，将温馨浪漫的氛围渲染到极致，让在场的每一位观众都深深感受到爱带来的无限感动。

该片在当年的奥斯卡上，获得了最佳视效和最佳音响的提名，算是一部技术成就杰出的影片。而韩裔导演李·以萨克·郑，算是这几年异军突起的亚裔导演之一。2007年，他以《自由日》一片在戛纳一种关注单元博得名声，13年后以《米纳里》在颁奖季大放异彩。

他们度过了一个美妙的夜晚……